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domingo, 20 de enero de 2019

Taekwondo y bullying





¿Hay una relación entre el arte marcial del taekwondo y posibles acotamientos de la violencia escolar?

El primero nos brinda instrumentos para prevenir y atenuar el bullying que es la escena que nos preocupa.

En la película 42: The True Story of an American Legend se muestra al primer hombre negro que es convocado para integrar el equipo de baseball de los Dodgers. Su entrenador (representado por el actor Harrison Ford) le solicita que cuando sus compañeros, el público y los medios lo acosen, él no responda con violencia. En esta escena le dice: "quiero un hombre que tenga las agallas para no enfrentarlos peleando".

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Ahora bien, ¿dónde reside la potencia del jugador negro? ¿qué nos aporta al respecto el taekwondo? Hay una idea transmitida en el nombre de la forma denominada Juche que dice que el nombre de este tul no alude a una persona como los otros sino a una idea filosófica que dice que el hombre es el maestro de todas las cosas y decide todo. En otras palabras, Juche implica la idea de que el hombre es el dueño del mundo y de su propio destino.

¿Cómo se relaciona esto con la frase de la película mencionada y con las escenas de bullying que van desde modalidades atenuadas a situaciones dramáticas?

El taekwondo enseña que el autocontrol es imprescindible, así como aporta esta idea de que decidimos nuestro destino.

Entonces, esto ayuda a desvictimizar a la víctima. El niño que tiene claro que no responder estratégicamente no lo convierte en un sometido humillándolo puede, como nuestro personaje de la película, darse cuenta que en su abstinencia de respuesta hay una decisión importante, que lo convierte en dueño de la escena, ya que no reproduce la secuencia de la violencia en espejo. El taekwondo no dice que no hay que luchar sino que ante el bullying la potencia es la decisión de no reproducir la violencia.

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domingo, 13 de enero de 2019

Desafío marcial

Obtuve el cinturón negro de tercer Dan de Taekwondo. Acepté el desafío.

Agradecimiento profundo a mi maestro, Marcelo Rodas. Reconocimiento inmenso al máster Hernán Goglia y al máster Marcelo Cauteruccio. 

La experiencia, las enseñanzas y la transmisión de estos maestros, así como la presencia mágica del máster Marcelo Pedrini conjugaron la posibilidad de que el verbo rendir examen para tercer Dan se convirtiera en realidad.

Gracias absolutas a mi grupo de compañeros de práctica y a los alumnos del máster Goglia que compartieron los entrenamientos y el exámen.

Gracias al Taekwondo por los logros y la potencia que ofrece a quien lo practica y a quien lo convierte en una metáfora de la vida.

Desafío del examen: el temor a fallar se convirtió gracias a mis maestros en una posibilidad de poner en juego el valor de lo aprendido que a veces recién se descubre cuando más que temor al error se pone en la escena la enseñanza recibida y el descubrimiento del propio aprendizaje


"Los únicos fallos reales son aquellos de los que no aprendemos nada"

domingo, 6 de enero de 2019

2019 en el blog

Tiempos de violencia. 
Tiempos de agresión. 
Tiempos de discusiones sobre el género. 
Tiempos de búsquedas con respuestas a veces facilistas pero impulsivas y en parte vacías.
Tiempos productivos pero donde la desorientación pide ayuda.
Tiempos en lo que más nos concierne de reflexionar sobre el bullying y cómo dar respuestas eficaces que prevengan y atenúen estas problemáticas.
Nuevas propuestas ante problemas candentes son imprescindibles.
Desde el blog se brindarán enfoques comprometidos para abordar esta difícil realidad.
Se necesita compromiso y seriedad para encontrar juntos alternativas novedosas y no facilistas.

La invitación es a pensar juntos. También a brindar información acerca de la consultoría psicoeducativa y el método No al Fracaso Escolar para abordar problemas de bullying y de aprendizaje y conducta escolar.



viernes, 29 de junio de 2018

¡Vamos Argentina! (3) El equipo-Enrique Pichón Riviere


Suena el silbato

En otra noche de ¿vigilia? ¿esperanza? ¿incertidumbre? comparto un  párrafo de Pichón Riviere, escrito con Ana Quiroga. Pichón,como se sabe, fue apasionado de los grupos y también del fútbol. El texto, breve pero imperdible, dice:

"Cuando un equipo entra a la cancha el espectador ve primero individuos aislados; recién cuando el silbato marca la iniciación del juego, esos individuos se convierten en sucesión de movimientos e interacciones, cruzamientos y entrecruzamientos que son multiformes pero no caóticos. El observador puede descubrir al equipo porque cada uno de esos once seres ailsados se han convertido en un rol, se han ceñido a una tarea para configurar un estilo". 


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Descubrir el equipo
Me quedo pensando, en esta noche previa, que, como muchos mencionan, es posible hablar de una lógica del fútbol, una lógica creada por el partido pero que, al mismo tiempo, lo configura. En ese devenir particular, que alberga el desorden y lo no caótico, lo complejo, es posible "descubrir" al equipo. Descubrir al equipo. El equipo es y no es previamente al partido. En esa constelación pelota, jugadores, competencia, en esa lógica y en cada encuentro, surge más o menos la magia del equipo. También leo que cada jugador se ciñe a su rol. Pienso que esa posición, a su vez permite, si hay equipo, la emergencia de lo menos pensado, deese gol que produce un jugador en la medida en que si hay equipo, lo imprevisto surge, si hay equipo es posible lo creativo, lo impensado. Para ello, tuvo que haber jugadores que, a su vez, se posicionaron en su rol. 
                                   

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Estilo
Me quedo pensando en la relación entre equipo y estilo.  Cada partido configura y crea al equipo. Pero esa  creación es equipo si, en cada secuencia de partidos, hay algo en común, una modalidad, una constelación de ocipones y entramados vinculares.  Todo esto solicita seguir siendo dilucidado. Mientras tanto, la noche transcurre. Falta poco para el partido, para el equipo, para la magia. 
                                                                               Clara Jasiner

lunes, 25 de junio de 2018

¡Vamos Argentina! (2) La Pelota-Enrique Pichón Riviere


                                                   Fascinación

Objeto fascinante, la pelota es  la pieza en torno de la cual se mueve un partido de fútbol. No solo eso, La Pelota es el título de un breve pero imperdible artículo de Pichón, quien fue fanático y estudioso del fútbol.

Comparto algunas frases de este escrito para enriquecer esta noche de vigilia.

Pichón expresa que es necesario esclarecer la pieza fundamental, el objeto en disputa en un partido, que es la pelota. Indica que se impone un detenido análisis del vínculo entre el sujeto y la pelota. Insiste en que es importante profundizar en esa fascinación que la pelota ejerce sobre cualquier sujeto y a cualquier edad, sobre todo en aquellos que han jugado al fútbol.

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Estrategia 
"En el campo de juego la pelota es la que configura el espacio en que se desarrolla la acción" Pichón añade que la pelota sitúa a los jugadores, los agrupa y los dispersa es el motivo de esa estrategia para colocarla en el arco contrario. Pichon habla de la pelota como de algo deseado y temido, cuya posesión es un privilegio y su pérdida un imperdonable fracaso.   

Liderazgo

 La pelota, dilucida el maestro, es el líder que moviliza a veintidós jugadores sobre una cancha y atrae durante más de una hora las miradas y los pensamientos de miles de espectadores.

 Infinito
No es casual-dice Pichón- el liderazgo de la pelota. Su forma esférica la vincula con uno de los más antiguos símbolos de la humanidad, a través de filósofos como Parménides o de poetas como Rilke. La esfera significa la forma perfecta, la conciencia del uno y del todo, es la imagen del infinito. 
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Plegaria
 El maestro sigue, con palabras que serán transmitidas en otras publicaciones. Esta nota finaliza, al menos provisoriamente acá, hay que prepararse para ver el partido. Que la magia esté con nosotros.   
                                                                                         Clara Jasiner 








¡Vamos Argentina!-Fútbol y Estrategia- según Edgar Morin


¡Vamos Argentina!

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El fútbol, pasión argentina, es estos días pasión mundial. 

Edgar Morin, el pensador de la complejidad, se refiere brevemente al fútbol al dilucidar los temas de la acción y la estrategia, vistas desde su enfoque de la complejidad. Su comentario es breve pero merece circular en estos días futboleros. 



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Transcribo palabras textuales de este gran pensador respecto a este deporte que convoca a los argentinos en el disfrute, en la gloria, y también en el padecimeinto y la frustración. ¡Vamos Argentina!
 

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La Acción
  Según Edgar Morin  la acción es una decisión, una elección, pero es también una apuesta. en la noción de apuesta está la conciencia del riesgo y de la incertidumbre. El dominio de la acción es muy aleatorio, muy incierto. Nos impone una conciencia muy aguda de los elementos aleatorios, las derivas, las bifurcaciones, y nos impone la reflexión sobre la complejidad misma. La acción escapa a nuestras intenciones. Entra en un universo de interacciones y es finalmente el ambiente el que toma posesión, en un sentido que puede volverse contrario a la intención inicial. A menudo, la acción se volverá como un boomerang sobre nuestras cabezas. Esto nos obliga a seguir la acción, a tratar de corregirla. La acción es estrategia.


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La Estrategia 
 La estrategia permite, a partir de una decisión inicial, imaginar un cierto número de escenarios para la acción. La estrategia lucha contra el azar y busca a la información. La estrategia saca ventaja del azar y, cuando se trata de estrategia con respecto a otro jugador, la buena estrategia utiliza los errores del adversario.
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 En el Fútbol
En el fútbol, la estrategia consiste en utilizar las pelotas que el equipo adversario entrega involuntariamente. La construcción del juego se hace mediante la deconstrucción del juego del adversario y, finalmente, la mejor estrategia —si se beneficia con alguna suerte— gana. El azar no es solamente el factor negativo a reducir en el dominio de la estrategia. Es también la suerte a ser aprovechada.

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  Complejidad 
(o cómo jugar el juego)
La acción supone complejidad, es decir, elementos aleatorios, azar, iniciativa, decisión, conciencia de las derivas y de las transformaciones. La palabra estrategia se opone a la palabra programa. Para las secuencias que se sitúan en un ambiente estable, conviene utilizar programas. El programa no obliga a estar vigilante. No obliga a innovar.

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  ¿Programa o Estrategia?
¿Plan o Azar?
 Si surge un embotellamiento inesperado, hace falta decidir si hay que cambiar el itinerario o no, si hay que violar el código: hace falta hacer uso de estrategias. Es por eso que tenemos que utilizar múltiples fragmentos de acción programada para poder concentrarnos sobre lo que es importante:

 La estrategia con los elementos aleatorios.

Saludos. Clara Jasiner