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domingo, 23 de junio de 2013

Pensemos Juntos - Jorge Luis Borges

Amigos: 

Les dejo en esta página del Blog una frase de Borges que también podría habitar la de Observación: cambiando posicionamientos o morar en el Lugar de los maestros y profesionales.  Apuntarla en este sector del Blog se relaciona con que la construcción de mundos humanos intersecta con posicionamientos relativos a la Observación; los mismos  también construyen "lectura" y "percepción",  es decir,  distintos puntos de vista que, como sabemos, configuran el contexto, y el acontecimiento, no siendo externos a ellos. 

                                             
 
J. L. Borges, Director de la Biblioteca Nacional.


Escribió el gran Borges en Cosmogonías:

"...Ni tiniebla ni caos.  La tiniebla / Requiere ojos que ven, como el sonido / Y el silencio 

requieren el oído, / Y el espejo, la forma que lo puebla...."


 Amigos

¿Alguna forma más poética y al mismo tiempo contundente de expresar que nuestra percepción, nuestros sistemas metafóricos, nuestro posicionamiento, nuestras categorías, construyen al modo de Intervenciones imperceptibles, el acontecimiento?

Desde aquí podemos volver a preguntar:

¿Existe el Fracaso Escolar? 

Y podemos nuevamente interrogar: 

¿Será que mismo requiere, así como los famosos ADD, TGHD, ETC.  nuestra mirada, 
nuestras "lecturas",  que más que beber de las incertezas y a partir de ellas construir como adultos, mundos inéditos y potentes, las bordean en un anhelo de seguridad que produce rótulos marginantes y aún más, impotentizantes?


Nota: estas contribuciones proponen con insistencia una reflexión a través de encuentros, formación, supervisión, talleres, publicaciones y sobre todo, una construcción de estrategias para operar modificaciones imprescindibles en nuestros dispositivos escolares y educativos en general.  Y ahondar los recorridos que, en ese sentido, ya existen; uno de los cuales por supuesto, es el que tiene lugar en la Consultoría Psicoeducativa, ámbito en el que las estrategias con los maestros, por ejemplo, ocupan un espacio cotidiano relevante y fructífero.  Así como las charlas y orientaciones a los padres, tendientes a "despatologizar la lectura " de las problemáticas en el aula. 

                                                                                           Saludos! Clara Jasiner



 


 

lunes, 17 de junio de 2013

Pensando con los pensadores - Hannah Arendt

Amigos:


Les dejo una cíta mínima para pensar y disfrutar.



"La relación entre viejos y jóvenes es educativa en esencia..."

Hannah Arendt



Amigos:


¿Qué les sugiere este pensamiento de una gran autora?


¿Cómo asumimos ésta cuestión los adultos?


Saludos, Clara Jasiner

domingo, 16 de junio de 2013

Preguntitas - Yo-yo

 ¿Cómo usamos el yo-yo en nuestra tarea terapéutico-alfabetizadora en el método Chau Fracaso Escolar?














¿Qué beneficios ofrece este juego?

¿Por qué será que entretiene tanto a los chicos?

¿Tu hijo, nieto, sobrino o alumno tiene un yo-yo?











Saludos, Clara Jasiner

lunes, 10 de junio de 2013

Pensemos Juntos- Escuela

Amigos: 

En plena época de  tiempo exiguo, que a veces me aleja un poco de este ámbito virtual, vuelvo a lo que más me gusta.  Una de las cosas que más disfruto es dejarles, como lo hago a continuación, una frase acotada pero muy interesante, para que proponga una reflexión y sobre todo, una indagación en el tema, a mi entender, álgido, de la educación.  Ahí va:


"...la escuela siempre está ubicada bajo la empresa de un modelo cultural 

"fuera del mundo" como una ciudad ideal..."

                                                                                                             Francois Dubet


Amigos 

Como pueden ver, se trata de una frase mínima pero no por eso, poco consistente.
Los invito a seguir el tema. 
Promete un abordaje rico de una problemática actual.

                                                                   Pensemos Juntos!

Saludos! Clara J!

 
 

domingo, 2 de junio de 2013

El lugar de los chicos - Jugando con imágenes y palabras

Chicos:

Les propongo que pasen un rato divertido, solos o con algún hermano o amigo. También pueden invitar a algún adulto. Como verán, les dejo una imagen y el juego consiste en contar un pequeño cuento comenzando cada vez, por una palabra diferente relativa a la imagen. Veamos:

Por ejemplo, yo puedo empezar con la palabra "libro" e inventar dos o tres oraciones que armen una situación diferente comenzando con "libro". A ver... qué se me ocurre: 

1. Un libro de cuentos ayuda a la nena a irse a dormir. 
2. Un libro misterioso que el papá le relata antes de cerrar los ojitos.
3. Un libro casi se cae al piso cuando la nena sonríe divertida.

Otro ejemplo, chicos. Puedo empezar con la palabra "estrellita". Observen atentamente la imagen y van a ver la estrellita. Veamos:

1. Estrellita se cayó del cielo porque se distrajo mirando las imágenes del libro de cuentos.
2. Estrellita le susurra el cuento al papá de la nena mientras brilla junto a su oído.
3. Estrellita quiere dormir junto a la nena que es su amiguita.

Amiguitos:

¿Qué les parece el juego?

Pueden jugarlo con imágenes de revistas o de cuentos que a ustedes les gusten.
Pueden jugarlo por ejemplo con imágenes de Batman, de Superman, de los Simpson, etc.

Por las dudas, acá les dejo otra imagen para que si quieren, mirándola, la jueguen ahora mismo.





¿Quién gana?

Gana el que inventa más situaciones a partir de una palabra de la imagen.

Saludos, chicos. Clara.