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domingo, 22 de septiembre de 2013

El espacio de los maestros y profesionales - La escuela

Amigos:




En el libro titulado  "La escuela que queremos", M. Fullan y A. Hargreaves, expresan algunas cuestiones que resultan interesantes para pensar. Dicen:  



 "...Hay mucha insatisfacción en la docencia.. "  



Agregan que, a su criterio, se observan  seis problemas básicos en las instituciones escolares. Mencionaremos aquí tres de ellos:


    • La sobrecarga.
    • El aislamiento.
    • La falta de movilidad en el rol docente.


Si bien son autores canadienses, y es importante contextualizar, es muy tenido en cuenta su aporte por pensadores argentinos. Indudablemente, su perspectiva es valiosa para pensar.

Amigos:

¿Qué les sugieren sus palabras? 

¿Se pueden relacionar con la cotidianeidad en nuestras escuelas?

¿Les parecen válidas para pensar la problemática del docente hoy?

¿Qué otras cuestiones asoman en nuestro propio contexto?



Saludos, Clara Jasiner!.

Preguntitas - Ta-te-ti / Dominó

Amigos:

¿Cómo usamos el dominó y el ta-te-ti en el método Chau Fracaso Escolar?







Saludos, Clara Jasiner

domingo, 15 de septiembre de 2013

El lugar de los chicos - El Aleph

Chicos:

Acá les dejo una frase de un gran escritor que escribió para los grandes. Pero en esta oportunidad se las dedico a ustedes junto con una idea para que imaginen.
  
Borges escribió un cuento titulado "El Aleph". ¿Saben lo que era el aleph? Un lugar imaginario que él pudo descubrir prestando mucha atención recostado en la escalera de un sótano. Miren cómo lo describe:

"...el lugar donde están sin confundirse,

 todos los lugares del orbe,

 vistos desde todos los ángulos…”



Borges y el Aleph

Chicos:

¿Saben lo que es el orbe?

Todo el universo y mucho más.

Todo, pero todo, todo, todo.

¿Se imaginan un lugar desde donde ustedes pueden ver todo, todo, todo y que también desde cada uno de los otros lugares puedan ver ese lugar?

Imagínense!!!!!

Acá les dejo otra imagen, que representa cómo alguien imaginó el sotano.


Representación del sótano.

Chicos:

Acá les dejo una idea..........de un artista que imaginó ese lugar dentro de la boca de un Dios!





¿Cómo se  imaginan ustedes el sótano y El Aleph...ese lugar infinito??

No se olviden que tiene que ser un lugar secreto desde donde se ve todo el universo y más allá. Y también desde cada lugar del universo, tiene que ver el aleph.
 

Notita: si quieren, compartan esta nota con los grandes.

Saludos, Clara Jasiner.

Preguntitas - Yenga

Amigos:

¿Cómo usamos el yenga y sus bloquecitos en el método Chau Fracaso Escolar?



















Saludos, Clara Jasiner

jueves, 12 de septiembre de 2013

El lugar de los chicos-acentos

Chicos:


¿Qué es un acento?  ¿Ustedes lo saben?   El acento es un rayita cuando escriben o un "golpecito" en una parte de la palabra cuando hablan.  Muchas palabras tienen un acento "invisible",  que no se escribe pero está.

Chicos: ¡les presento un acento! shhhhhhhhh! no le griten ni le hablen fuerte, porque se enoja y empieza a saltar sin ton ni son sobre toooooooooodas las letras.  Hay que tratarlos con delicadeza, prestarles mucha atención, si uno se distrae y mira para otro lado, se ponen tristes y se dejan caer a modo de protesta, o saltan como locos......y por ahí desaparecen!.  Se los  voy a presentar, pero recuerden que hay que cuidarlos. 

¿Ven? acá está contento, este es nada más ni nada menos que un acento en la á.



 Miren una a sin acento:    a   y miren una a con acento:    á              

Ahora miren una palabra con ningún acento:  papa.

Y miren la misma palabra con un acento: papá.

Chicos: Ahora miren el lío que se armaría si no marcamos las diferencias: 

Ustedes podrían ir a la verdulería y , sin querer, o porque el acento, que es muy sensible, se fue de paseo, pedirle a señor:                   ¡Déme un kilo depapá!  
                                
 Chicos:   ¿Se imaginan qué bochorno? 

También podrían ir a un negocio y decirle al cajero: "¡Ya le paga mi ... papa!

Chicos:   ¿Se imaginan qué momento?


Por eso es importante saber que: 

El acento destaca una sílaba.  Y entonces "destaca" una palabra y la forma de decir una cosa.  o de escribirla.   ¿Y qué es destacar? .  Por un lado es mostrar con la rayita o con la voz que ese lugarcito es más potente.

¿Y por qué hay que destacar? Buena pregunta ¿verdad? Por lo que vimos antes, con papa y papá.                                          


 Chicos:

Jueguen un rato: 
prueben cómo quedaría  una palabra que lleva acento , si el acento se fue para otro lado
Fíjense .si dicen lo mismo con el acento y sin el acento.


Próxima nota: El  acento enojado!!!!!!!  No se la pierdan!


                        Saludos! Clara J





martes, 10 de septiembre de 2013

El espacio de los maestros y profesionales-Conocimiento


Amigos:


Les acerco una frase casi mínima sobre un tema muy mencionado, pero con muy 

poca frecuencia asumido como imprescindible en las prácticas educativas. 




 "...el progreso del conocimiento se mide mucho mejor por la historia de las preguntas 

que  por la de las   respuestas ..."            Jorge Wagensberg



Amigos:


Imaginemos:

¿Cómo sería tomar "pruebas" en que los alumnos
en lugar de brindar las respuestas correctas tuvieran que dejar constancia de todos las preguntas que 
pudieron formularse a partir de la investigación, el estudio y la reflexión acerca de
los temas estudiados?
 




¿Cómo sería poner el mundo (el de las aulas) del revés?

                                            
                                            Saludos! Clara Jasiner



lunes, 9 de septiembre de 2013

El espacio de los maestros y profesionales - Steiner


Amigos:


Dice un gran pensador, en un comentario acerca de Virgilio:

"...Un maestro supremo confiesa su error y corrige su propia obra..." 
George Steiner

Amigos:

¿Qué piensan acerca del saber y del no saber del maestro?

¿Está atravesada la docencia por el ideal de un maestro que lo sabe todo?

Saludos, Clara Jasiner.



                                                                  



domingo, 8 de septiembre de 2013

Pensemos juntos - ¿Qué es un equipo? - Según Pekerman

Amigos:
 

Les comparto un posteo que subieron a Facebook. Se trata de un video en el que el respetado director técnico José Pekerman comenta qué es, para el, jugar en equipo. Algo muy interesante para que pensemos todos: coordinadores grupales, maestros, padres, chicos, etc.








Amigos:



Les propongo que cada uno relacione estas ideas acerca de un "buen equipo" con su actividad y/o su práctica cotidiana.


Especialmente los chicos lograrán divertirse más y producir cosas ricas en la escuela y en sus juegos si piensan y trabajan en equipo.



Saludos, Clara Jasiner