Amigos:
Les acerco una frase casi mínima sobre un tema muy mencionado, pero con muy
poca frecuencia asumido como imprescindible en las prácticas educativas.
"...el progreso del conocimiento se mide mucho mejor por la historia de las preguntas
que por la de las respuestas ..." Jorge Wagensberg
Amigos:
Imaginemos:
¿Cómo sería tomar "pruebas" en que los alumnos
en lugar de brindar las respuestas correctas tuvieran que dejar constancia de todos las preguntas que
pudieron formularse a partir de la investigación, el estudio y la reflexión acerca de
los temas estudiados?
¿Cómo sería poner el mundo (el de las aulas) del revés?
Saludos! Clara Jasiner
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