Observación: Cambiando posicionamientos - ¿Qué es eso de observar? 2

Amigos:

Acá les dejo otras imágenes. La consigna nuevamente es que las observen y en base a ellas construyan hipótesis respecto de la tarea del observador. Seguimos explicitando el tema en próximos posteos y en sus comentarios. 

¿Observar se relaciona con espiar por el ojo de la cerradura?

¿Observar tiene que ver con el asombro, la curiosidad, etc?

¿Observar consiste en algo como otear el horizonte?

¿O tal vez observar nos pone en contacto con el infinito?

Amigos:

Observar es fascinante. ¿No les parece?

Observar la propia observación más aún.

Sigan observando y espero sus comentarios.

Saludos Clara Jasiner.

Observación: Cambiando posicionamientos - ¿Qué es eso de observar?

Amigos:

Les dejo a continuación varias imágenes. La consigna es observarlas desde dos preguntas: 

1. ¿Cuál o cuáles de todas estas imágenes podrían relacionarse con la tarea del observador?
2. ¿Cómo es esa relación que propongo entre el instrumento y el observador?

Aclaración: en principio demos lugar a un abanico posible de observadores: grupales o de otras áreas. Iremos construyendo una perspectiva a medida que aparezcan los posteos.

 ¿Mirando con lupa?

¿Oteando el horizonte, con prismáticos?

¿Observando según el color de los anteojos?

Amigos:

Vayan observando y anotando sugerencias.

Seguimos en el próximo posteo.

Saludos, Clara Jasiner.

Observación: Cambiando posicionamientos - Colin Dexter

Distancias y Perspectivas.

Amigos:

Les dejo una frase que Colin Dexter, el creador del detective Morse, ubica en un momento de su libro

A lo Largo de los Canales.  Ya he citado a este autor en otra página del Blog.  En esta página dedicada al tema de la observación considero que los libros de intrigas nos ofrecen mucho material interesante.

A medida que continúe con el tema iré desenvolviéndolo en sus distintas aristas tal como yo lo concibo.   Tal como  lo propongo en los asesoramientos y capacitaciones a maestros y otros profesionales ligados a la educación.  Tal como lo considero conveniente para la formación también de coordinadores grupales.   

También iré mencionando a aquellos autores y perspectivas teóricas en las que abrevo para esta propuesta. 

Comencemos por esta frase.  Morse está leyendo un material que le suminsitraron relacionado con un caso de asesinato que lo intriga.  Nos dice acerca de esta lectura Colin Dexter: 

"....Una vez más había fracasado casi por completo en concebir el verdadero problema planteado por el relato.  ....(...) sus procesos mentales eran claros y nada ortodoxos..  Pero por el momento estaba muy por debajo de sus posibilidades.  Demasiado cerca del cuadro.  (se refiere e la escena que investiga).  Se hallaba donde los colores de la pintura de las bardas de la gabarra ( una comparación náutica propia de la época) concedían escasas posibilidades de imponer ningún esquema en su retina.  Lo que realmente necesitaba era alejarse un poco de la imagen , obtener una visión más sinóptica de las cosas. .......(...)...

Agrega Colin Dexter luego de aclarar que el detective leyó nuevamente desde otro "lugar"el material:   

"...había varios detalles adicionales que se la habían escapado en la primera lectura y los almacenó sin orden ni concierto en su memoria..."

Amigos

Reflexionar acerca de la observación se relaciona con construir posicionamientos novedosos y estos a su vez con inéditas posibilidades de percepción y lectura de las distintas cuestiones que nos convocan.

Cómo relacionar esto a su vez con el tema de Des-etiquetar a los niños de los rótulos que los marcan?

¿Cuál es la importancia de los detalles adicionales?¿Acaso completar lo que falta?

¿Seguimos observando nuestros Dispositivos?

Saludos!.  Clara Jasiner

Libros - A lo largo de los canales

Amigos:

"Qué mundo tan asequible y delicioso es éste de los libros... si no les aportas las obligaciones del estudiante ni lo contemplas como un narcótico para la indolencia, sino que en cambio penetras en él con el entusiasmo del aventurero."

David Grayson, Aventuras en Contentment.

Esta frase es una de varias que cita Colin Dexter al comienzo de cada capítulo del libro "A lo largo de los canales" cuya lectura les recomiendo. Colin Dexter es el creador del conocido detective Morse y sus relatos de intriga siempre son interesantes para mostrarnos cómo construir posicionamientos diferentes respecto de una problemática.

Morse, como sabrán los lectores asiduos de este autor, resuelve con insistencia crucigramas. Esta afición del polifacético detective también nos aporta la posibilidad de ligar dichos cambios de posicionamiento subjetivo con su contacto con la palabra escrita. Volviendo a la palabra escrita, amigos, les dejo a continuación algunas otra citas imperdible y que dan pie a que reflexionemos sobre las cuestiones que nos convocan.

"Lo primero que hay que tener en una biblioteca es una estantería. De vez en cuando, ésta puede adornarse con literatura, pero la estantería es lo importante."

Finley Peter Dunne, El señor Dooley dice.

Amigos:

¿Qué les parece el tema de la estantería?

¿Tendrá relación con esa permeabilidad subjetiva que nos imbrica al mundo de la palabra pronunciada y escrita?

¿Los estantes aludirán tal vez a esos territorios de vacío imprescindibles para que opere el deseo?

¿Para qué querríamos libros si no toleráramos el juego continuo entre la expectativa de lleno y la tolerancia a lo incompleto necesaria para leer cada página y construirla junto con el autor?

Saludos, Clara Jasiner.

Taekwondo - Orgullo

Amigos:

Quiero compartir con ustedes el gran orgullo que siento ya que en diciembre de 2012 rendí examen y obtuve nada más ni nada menos que un diploma de Segundo Dan de Taekwondo. 


Obtener un cinturón negro de cada categoría significa que se aprenden cosas nuevas pero sobre todo que se realiza el esfuerzo para mejorar. También significa que el alumno persevera, asistiendo a las prácticas y y muchas veces teniendo que aceptar sus propios límites. En otras oportunidades, siendo estimulado por el instructor a desafiarlos.

A modo de festejo, comparto con ustedes una frase que quienes rinden para cinturón negro de cualquier categoría tienen que estudiar e incorporar tanto como el nuevo cinturón:

"Todas las técnicas del Taekwon-Do deben ser usadas para defensa personal. No deben ser usados para la agresión, excepto en casos de inmediato y grave  peligro para el practicante o alguien a quien él debe proteger. Cualquier otro uso sería inadecuado."

Amigos:

 Seguramente podrán apreciar el valor  de las palabras que leyeron.

¿Les parece que pueden ser usadas también para nuestras prácticas educativas y parentales con los chicos?

Próximamente, les ofreceré otras frases e imágenes de Taekwondo.

Saludos, Clara Jasiner.

El lugar de los chicos - Sopas de letras

Chicos:

¿Cómo están pasando las vacaciones?

Acá les dejo una idea para que utilicen las letras y palabras que van aprendiendo les sirvan como un juego de verano.

La imagen es la de una sopa de letras. La idea es la siguiente: 

• Busquen unas cuantas sopas de letras para chicos en la web. Elijan algunas con los motivos que les gusten. Por ejemplo: la que les dejo acá es acerca del universo. Seguramente encontrarán otras bastante divertidas.  
• Las tienen que imprimir y hacer fotocopias (Pídanles a los mayores que los ayuden).
• Utilicen una o dos para practicar y que les salga bien rápido.
• Si están con hermanos o amigos, o incluso con abuelos u otras personas mayores que a veces pueden ser piolas, repartan una a cada uno. Hagan un campeonato a ver quién las resuelve más rápido. Pueden utilizar cuando estén más prácticos la resolución de dos, por ejemplo. Lógicamente los participantes tienen que tener un juego igual de fotocopias. 
•  Por supuesto, preparen varios premios para los ganadores.
• Acá les dejo la primera:

 

Chicos:

¿Qué les parece la idea?

Lo mismo pueden hacer con: crucigramas, laberintos, etcétera.

Ya sea que estén en casa, en la playa, en el club, pueden aprovechar esta idea.

Sobre todo en esas tardes de lluvia, si ya se cansaron de la play y de los jueguitos. 

Eso sí: tengan preparado un equipo de lapices negros, gomas de borrar y un relojito que puede ser de arena para llevarse todo y jugar en la playa si hay mucho sol.

¡Ah, no se olviden de llevar los premios!

¡Que se diviertan!

Saludos, Clara Jasiner.